爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是推动学生进行学习的内部动力，是影响学生自觉性和积极性的直接因素。兴趣是我们做一切事情动力的最好来源。还记得我们第一次学骑自行车、学游泳、学习使用电脑上网，玩QQ和网络游戏的劲头么？学习我们好奇和感兴趣的事物，我们总会孜孜不倦的去努力探索。即使在学习过程中遇到了种种困难，比如刚开始学骑自行车时可能会总摔倒，但我们都能很轻松的克服。我们玩网络游戏闯关时，一次次过不了关，我们不休息，不吃饭甚至晚上不睡觉，也要琢磨琢磨怎么过关。所以说，兴趣不仅是我们学习的动力来源，它更能使我们在学习过程中，坚定克服困难的信心和决心。要想学好英语，或者换句话说，要想轻松的、事半功倍的学习英语，兴趣是必不可少的。学语言是一件艰苦的事，需要良好的耐心和毅力，这就需要兴趣为我们提供源源不断的动力来源。
小学生和中学生学英语，兴趣是主要的，不要让孩子早期就感到心理上的沉重压力，要让他们觉得英语好学，有意思。所以，提高孩子学习英语的兴趣是孩子学好英语的前提，也是家长帮助孩子学好英语的主要努力方向。但是，有不少家长没有英语的知识，更谈不到说和听了，这对帮助孩子学好英语带来了很大的困难。但是我们不能放弃，不能不管不问，这是我们家长的责任，孩子在学英语上遇到了很大的困难，我们家长因为自己不懂，就不管不问了，发现孩子英语拉下了，跟不上了，才去请家教，这是很不负责任的一种做法.大家可以想想，每天或每周一两个小时的家教管用吗？孩子天天学，还学不会，我们指望用那么一周几小时的时间去把孩子拉下的英语补上，这是不现实的，也是根本不可能的。只能是在心理上安慰自己.为什么我们不在平时略微下点功夫，做个有心人，做些力所能及的工作呢，所以即使你不懂英语，只要每天花15分钟左右的时间，少看点电视，少玩点电脑游戏，也能在帮助孩子学好英语方面收到良好效果。我们要通过我们自己的努力，让孩子们喜欢英语，有学习英语的愿望。
那么家长怎样帮助孩子去学好英语呢？

首先，家长要鼓励孩子说英语。孩子第一次学英语会感到新奇，有很大兴趣，有很高的积极性。家长要善于利用孩子的这种积极性，在家中鼓励孩子讲英语，并且要及时表扬、鼓励。例如，每天孩子回到家中，家长可询问一下英语学了什么，怎么说的，让孩子练习一下。虽然家长可能听不懂，孩子说的也不那么准确，但家长这时要表现出极大的热情，要多讲“讲得真好”，“我们的孩子可以出国了”等鼓励性语言，不要讲“多难听呀！”“说的什么！”等泄气的语言。

第二，要在家中营造一个学习英语的氛围。现在正在小学使用的九年义务教育英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点，书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼，图文并茂，有很强的趣味性，贴近孩子的生活。家长可以翻看一下这本教材，选一些适当的图配上英语单词，挂在孩子的卧室里，贴在孩子的床头上，放在孩子的书桌上。

第三，有条件的家庭可以买一些儿童英语光盘，或者点读机特别是与教材配套的更好，（7.28的新闻）在家中放给孩子听、看。也可和孩子一起学发音、说英语，与孩子比赛谁记得牢，谁读得准确等等，让孩子在欢乐和游戏中学好英语。（不要买电子词典这样的学习用具，查单词？课本上有，查生词？50元一本的大辞典，40万的单词量，详尽的解释，不比电子词典？）

第四、要让孩子学会合作。要学会合作，首先就要学会与人交往。父母不仅要平等的对待孩子，使孩子与成人友好共处。还要大胆的把孩子放出去，或者热心的把小伙伴请进来，鼓励孩子到群体中去交往、游戏，在孩子们的愉快合作中自然地学习英语，这样效果一定不错。

第五 家长的的期望
家长对孩子的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力。要时刻让孩子感到对她的关心和期待，她一旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待自己的学习，
我们都知道父母是孩子的第一任老师,光靠学校对学生进行科学文化知识教育,是远远不够的,还要靠家长在家庭里的正确引导,家长的一言一行对孩子有着潜移默化的作用,希望我们共同努力，为孩子打造一个辉煌的未来！